当看到原序中的第一句：此书特别的奉献给九至十三岁的小学生们时，我有些轻蔑，小学生看的书我这位准高中生有什么好看的。只是当翻过书的最后一页时，原先的那种轻蔑之感就被敬佩、感动还有一丝惭愧。我想这本书不但小学生能读，直至成年后的我们也依然可以读。 书中叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，展现给我们是一个理想的世界，总在最微小的地方感动着我们，感叹道：原来世间是有那么美好！可是我觉得这本书带来的感动不仅如此。此书既然命为《爱的教育》，其中教育两字自然也是此书的亮点。其中安利柯母亲告诉他不可以不给乞食的母亲一钱而自管走开，这件事也教会了我很多。 以前的我觉得，乞丐是一个现象，它把贫穷和孱弱表面化，表达着希望博得他人的同情的想法。说实话，之前我完全不知道如何去对待这个大城市节骨眼上的瘤，肮脏的老丐裹着浑浊的毛毯，半跪着，毛毯下刺眼地露出的半截腿。面前的破草帽中零星放着几块小硬币闪着暗淡的光。情景的惨和气味的熏，使人不得远远逃开，偶尔有人抛下几个硬币躲开，有带着孩子的家长见此情景一般拉着孩子匆匆走开。这样的情景在路边、在地铁走道中、在天桥上、在人群中，一日复一日的上演。 间或会听到孩子对拉着他的父母说：那个人好可怜，我们给他写钱吧！他们身边的家长一脸的鄙视看向乞丐拉扯着孩子走远，那个乞丐可能是假的那乞丐可能是骗吃骗喝那个乞丐说不定以此为业，在他的家乡靠这些钱造物成为首富这样的话语总会远远的飘进我耳朵，本来想透出的钱又硬生生的放了回去。而孩子再被家长拉走的时候却是不断回头看向乞丐。 与此相反的是安利柯的母亲，她严肃批评了安利柯不给钱而是走开的行为，视给予乞丐帮助为一种小品德。她说道：给予乞丐一个硬币，他就会真心感谢你，说 神必保佑你和你家族的健康 听着这些祝福时的快乐，是你前所未曾尝到过的。甚至感谢乞丐，觉得气概所报达给她的比她所给乞丐的更多。对于这些乞丐，母亲教育孩子学会去相信，去相信这些乞丐是真的有困难之人，母亲教育孩子去给予帮助，并且对于漠然走开这种行为是强严肃的批评。这与我们所看到的又是怎么样强烈的对比。 如果我们学会去相信他们的苦难，入股我们敢于去帮助，又怎会有老人摔跤后无人敢扶这样悲惨的事实发生在我们面前？这种人性的冷漠令人心寒。当然，对于现今确确实实存在利用人们的同情心来赚钱的乞丐们，我想说，请你们好自为之，不要践踏了善良的心。你们在伸出乞讨之手的时候，请给你们的人格一个交代！学会相信，学会给予，学会善良。人之初，性本善。这句话从小听在耳边，现在也要路实在行动中！《爱的教育》这本书是作者亚米契斯写的著作，采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱而最让我感动的，是那引人入胜的每月例话马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债,马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作.妈妈刚离开时,还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后,就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了感动之中，我也在默默反思着，我想：父母那么疼爱我们，给我们吃饱的，穿暖的，用好的，而我们对父母抱有感谢的心吗？我们爱自己的父母了吗？也许，给他们倒一杯水，给他们捶捶背，问一下他们的工作情况或身体状况，听听我们诉说心中的烦恼和分享心中的愉快，父母就能心满意足了。相同，许多老师、同学也曾经帮助过我，我心存感谢吗？我是否将这种无私的爱接力传递给别人呢？我是否尽力去关心别人呢？所以，有爱的社会，才能将爱传递每一个角落，让全世界的人知道爱有多么的重要。读了《爱的教育》这本书，让我真正懂得了什么是爱，让我从小开始有一颗感恩的心，学会疼爱父母，尊敬老师，关心他人。爱，是无私的。人人都可以献出自己的一份爱心，或许我们的力量是微不足道的，但也许正是这一点点光芒，就能给他人带来温暖和信心，甚至可以改变一个人的一生。不知什么时候看书养成了不先看正文而是先翻看目录的习惯，一如往常拿到一本新书一样，我翻看着目录始业日。毕竟是翻译文，这个陌生的单词还真是让我愣了一下，转瞬才明白应该是刚开始上学的那个日子。 对于自己上学的第一天，很意外的至今仍记忆犹新。我没有和别的同学那样死拽着爸妈的手，仿佛教室是一个将会发生许多可怕事情的地方。我是独自走进教室的，妈妈在我的身后，我知道她会注视着我，所以我一点都不害怕。用好奇的目光打量着这个陌生的地方，可能给我勇气的，还依仗着我十分敬爱的一位老师，也就是我的第一位班主任，她站在讲台上，微微地笑着，对着每一位无论哭闹，亦或是像我一样疑惑的孩子，报以温柔的态度，而实际上，她也真的是一位十分温柔的老师。 书中安利柯的父亲有一句话让我很触动：小孩是这样被爱着的。万灵节，纪念那些为孩子死去的人的日子。我看到这句话的时候还在暗暗想，有什么人能为孩子死啊，除了家人，能有谁呢？但当我读下去的时候我才发现我是犯了多么严重的错误。老师，医生，总有那么一些人，总是无私的在做着贡献，但总不会被人深深的挂在心上。我的第一位班主任，在没发生那件事以前，我从未想过她是如此坚强的女子。晚托班，我们照旧自习着，她时不时进来查看一下班级纪律，就在这样几次后，意料之外的事情发生了。嘭的一声在寂静的教室里，显得极为大声。但当我们发现出了什么事之后，教室里更加冷清的可怕。是我的班主任，她歪着身子倒在了地下，因为痛苦，她还死皱的眉头，浑身不自觉的抽搐着。好不容易回过神来，被吓坏了的我们乱作一团，好在隔壁老师听到声响赶了过来，及时把老师送去了医院。 看着那苍白的脸，我的心中酸涩不已。后来，她没有再回来。这瘦小的身躯，便只能停留在我的记忆中了。爱一个人并不是要从对方身上得到什么利益，爱一个人，愿意对他好，因为会觉得很快乐。读完《爱的教育》，我深刻体会到了这种感觉。并且也教会了我，爱是缘份，爱是感动，爱是提升，爱更是宽容。
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