篇一：流星
也许，我注定只能做一颗小小的流星 题记
梦想这一刻，已经太久了
早晨，一个不错而寻常的早晨，我照常在柔软的云朵床中醒来，揉揉朦胧的睡眼，开始幻想，幻想何时能 够到人间流浪。造物主对我们的确是耐心细致的，我们生在天上，享受着舒服而惬意的生活，享受着月光露水 ，享受着天之花园，享受着大家的呵护。可我和众多兄弟姐妹一样，向往人间，向往着人间的七彩生活，向往 着人间的酸甜苦辣。我幻想着，幻想着，一直到这一刻的到来
不敢相信眼前的这一切，伙伴们在上帝面前排起了长队。这一刻终于到来了！我们就要到人间了！正当我 沉浸在人间的美好生活时，上帝却说了一句出乎我们意料的话：你们这次到人间，是带有特殊使命的！那就 是你们必须携带一种病毒来到人间
携带一种病毒？那会祸害多少无辜的生命啊！不行，我不能做这种事情！你们可以到这里来选择自己要 携带的病毒上帝说着，指了指旁边的一个精致的箱子，这是你们最后的机会最后的机会？ 要把握住最后的机会！我不想再过这种平凡的生活了，乏味的生活，使我更想在我的生命中做出一些有意义的 事情。难道，有意义的事情就是携带病毒祸害人间？不，不行，我不能这样做！
我不想携带病毒前往人间！清澈的声音，使得周围一片寂静。如果你不想完成你的使命，那就化身 为一颗流星吧！冷漠的声音，回荡在我的身旁。流星，一颗流星身旁的好友拉拉我的衣角：别傻了 ，只是携带一种病毒而已，化身为一颗流星？你的生命才刚刚开始是啊，我的生命才刚刚开始，我还 有许多没有做的事情。我想在人间玩耍，我想体验人间的生活，我想为人间做出贡献！仅仅是一种病毒而已， 一种病毒我迷茫了，摇摇晃晃地想要向装有病毒的箱子走去不！我咬咬牙，停住了脚步，一种病毒 ，就会祸害多少无辜的生命啊！不，我不能这样做！我愿意化身为一颗流星！坚定的声音，让四周多了许 多惊讶和敬佩的目光。我给你一次机会，你可以收回你刚才的话，携带一种病毒
不！我愿意化身为一颗流星！清澈而坚定的声音，久久的回荡
这是在天上的最后一个夜晚了我留恋这里，留恋这里的一切，看了看身旁的好友，我流下了倔强的 眼泪，它明天就将前往人间了，我只能早一些，早一些跟这里的一切告别。因为上帝告诉我，午夜，当天空黑 得最浓重的时候，我也应该结束自己的生命了
天空中一片静谧，浓重的色彩渲染了整片天空，睁开双眼，望不穿一片黑暗，偶尔看见在很远处闪烁的朦 胧星光，我闭上了双眼，等待着那一刻的到来只觉得，从身底传来一股热流，整个身体仿佛在燃烧。我 被一种刺眼的光芒所包围，突然间，我飞了起来，睁开双眼，扭头看看身后，留下一条亮丽的银色弧线，蓝色 的小尾巴不停地摆动，带来一串美丽的光辉。我知道，我踏上了流星的生命轨道。生命虽短但却绚烂，在我消 逝的时候，可以帮人们寄托一份美好的心愿，我感到幸福
我猜，此刻我的表情一定是微笑的
篇二：海流星之旅
再见。
明天见。放学了，同学们纷纷走出学校。正好今天我值日，做完工作后，我走出校门，发现妈妈还没有来 带我，我心想：肯定是我今天工作得太快了吧。心里暗暗自喜。突然，一个显示屏出现在我眼前，我猛地 一惊，上面打出了一句话：你想来海流星吗？我看了看，便点击了YES，突然，一阵暖流席卷而来， 忽然，我感觉自己掉到了地上，我费尽了全身力气才站了起来
眼前站着好几个外星人，这可把我给吓了一跳。其中一个人走过来对我发出一阵嘶嘶嘶的声音，这可能是海流 星里的语言吧，接着那个外星人对我说：哦对不起，刚刚我忘了你是个地球人，是你点击了同意的吗？
我点了点头，说：这么说，这儿就是海流星了？
是的，这里就是海流星，我叫蒙萨古，我是你的海流星导游。蒙萨古说着，替我拍了拍土。来，这 边请。蒙萨古带着我走进一间房子。
蒙萨古，为什么我会到海流星呢？我充满了好奇。
这个嘛，是因为你符合了条件。
什么条件？
不知道，因为这个条件只有我们的星王才会知道，星王就是我们海流星的主宰者。
这样啊。说着，我们便走进了一间里面有着许许多多的椅子的房间，我还从来没有看过这么多的椅子， 这里是我们星球的空间超市，所谓空间超市就是我们海流星的人购物的地方，因为空间超市不可 能只有卖椅子吧，他有许多的卖场。说着，他拿出了一个类似于掌上电脑的东西，这个是我们海流星每个 人都有的东西，它叫空间转换器，它的功能可大了，我展示给你看。只见他按了一个绿色的按扭，立刻 ，卖场又变了一个样子，卖场里卖的东西也变了，眼前是电器的卖场。有好多电器是我从来没有看过的。蒙萨 古带我走出房间，然后他又按了空间转换器的一个红色按扭和数字键，我们眼前的房间立刻变了，房间里 的布局又发生了巨大的变化。
蒙萨古，到底是怎么回事？
蒙萨古看我丈二和尚摸不着头脑的傻样，笑了笑说：在我们海流星里有着成千上万个房间，每一个都在四维 空间里，用这个空间转换器就能把你想要去的房间给调出来，这全是我们星王创造出来的，你很快就能见 到星王了。
好先进的技术啊，我心里充满了期待。
走进办公室，我们看见星王正低头办公。我原本以为星王非常严肃，没想到，他不但不严肃，而且非常和蔼， 他看到我们走进门，就冲我们笑了笑。他一头的白发，鼻梁上架着一个四四方方的大眼镜，穿着一身大袍子， 很像卡通电视剧里的人物。
星王，这位就是那个符合条件的地球人。
哦，是吗。说着，他快步走到我面前。你好，欢迎你来到海流星。
请原谅我的冒失，我很知道自己到底符合了什么条件？
哦，这个目前还不能说，你以后会知道的。蒙萨古，时间静止快完了吗？这个地球上来的客人，应该回 去吧。
什么是时间静止？能告诉我吗？我真的急了。
就是让某个地方停止时间，我们刚才把你那个地方的时间停止了，要是有人突然发现周围的人突然消失了， 准会吓死的。星王说。
这个给你，蒙萨古拿出了空间转换器，我来教你怎么操作，这样你以后就能再来海流星了。我哪 能不珍惜这个机会呢？
睁开眼睛，我看到了学校，还以为只是一场梦，可我却看到了手腕上戴的空间转换器。嘀嘀嘀 ，妈妈骑着摩托车来载我回家了，我知道，那并不是一场梦。
篇三：生命，流星
有人说，生命是盛开的花朵，它绽放得美丽、舒展、绚丽多姿﹔生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬！
如果说，一个人的生命受到威胁，那还如何享受人生的韵味呢？
夜，深了，只有窗外的虫鸣与我为伴，合起手掌，向上天祈祷，真心祝愿每一个人都平平安安度过每一天！
月光的清幽，水中的倒影，在人世间徘徊、、、、、、忽然，一束光冲入我的视野，哈！那是一颗流星！我被刺目光芒照射地昏了过去，也不知过了多久，隐约之中听到有人跟我说话。但也不知怎么的，我竟在马路边。 . . . . .
一个长着翅膀的家伙推醒了我。它告诉我它叫福儿，它是来自火星的一位科学家。它代表火星大王来了解地球人的文明程度，并报告给宇宙主宰然后决定是否要把火星资源给地球居民使用。我们正聊着火星的境况，突然有人过来了，福儿拉着我跑到建筑后，我清楚的看到，两位漂亮阿姨抱着自己的孩子走在街上，她们都沉浸到了做母亲的幸福中。福儿告诉我那边有车过来。我刚想告诉两位阿姨要小心，可被福儿拦住了。福儿告诉我，任何人都不能改变历史，于是我便只能静观了。
那辆车喝醉了酒似的摇摇晃晃；又像是注射了兴奋剂，正以光速驶来。我绝望的闭上眼睛。啊 ！一声尖叫过后，我慢慢的慢慢的睁开了眼睛。血柱像喷泉似的迸发了出来。霎那间，献血染红了一片天。
其中一对母女已经到天堂去了，母亲还睁着眼睛、、、、、、哇哇一阵婴儿的啼哭，幸存的女人使出全身的力量，用手按住地面，颤抖着，抬起头，笑了一下，用慈爱的目光盯着女孩。不一会，她紧咬着嘴唇，伸出被献血沾染的手，可还未完全伸出，就摔倒了地上。她也离开了，在她生命的最后一刻，她流下了一串晶莹的泪，阴霾笼罩着这个世界，只有哇哇的撕心裂肺的哭声与这个死气沉沉的世界为伴、、、、、、女孩的一只腿已经不能再动了，她以后只能坐在轮椅上，羡慕的欣赏别的孩子嬉戏玩耍，孤独的度过她的残缺的一生。而司机却不知到了何方。 . . . . 无形的鞭子无情地抽打着我的心，一道道鞭痕在我心上留下。 . . . . .
我多么害怕自己不争气的同胞会在外来者的心中留下不好的印象。后代子孙没有资源可以利用，让宇宙嘲笑，便想收买福儿，带它去吃零食。我把福儿带到学校小卖部，看同学们津津有味的吃辣条，我口水直流，腿也不听使唤了，拉起福儿就往商店冲。还好被福儿拉住了，别慌 ，让我找一找这东西的来由，福儿点了一下手臂，便出现一台电脑。福儿叽里呱啦的对电脑说了一大堆话之后，它看了一段视频。我好奇的向它张望，它脸上的肌肉抽搐着，我看了一眼福儿的奇怪电脑，我清清楚楚的地看到，人们穿着大胶鞋在一堆恶心的东西上踩呀踩，等到包装完毕，我才知道那是我爱的辣条。我的心剧烈的震动，你们的良心都哪儿去了！
我明白了 。福儿飞走了，留下的是一串珍珠，只有我明白，那是福儿的泪！那也是我的泪，那更是无数由无数种原因失去最宝贵使命的同胞们的泪！
福儿我发了疯的寻找，可找不到。突然一脚踩空，掉进了深渊。
福儿没了，只留下我坐在床边孤独的感慨！空洞的感慨！无用的感慨！
生命之花，正在绽放着，绽放着
篇一：那一池芦苇
小时候我总是喜欢携了伙伴儿在野外玩耍。那时候整个村子四周有很多水坑和洼地，所以每每和玩伴们出去玩的时候，家里人就千交代万嘱咐离那些地方远些。记忆中的那一池芦苇，其实就是我们经常玩耍的一片小小的洼地，因长年存水，就有了芦苇草。而我，因为父亲的缘故，对那一池的芦苇独增了一份情结，有了一份无限的眷恋。
记得也是这样的一个季节，长长的芦苇叶在阳光下反射无限墨绿的时候，我被人从玩伴身边拉走，说：你爸爸来了。当我站到院里，已经有很多人围在一个大筐四周，而且都拿着什么东西在吹，声音很好听。我茫然地看向妈妈，她正坐在小板凳上和一个陌生人说着话，我觉得并没有人发现我的存在，然后我钻到了人群里：我认识了横笛。后来我知道，那天爸爸并没有回家，只是给家里捎了一筐横笛和一件我爱极了的淡黄色的衣服。后来那件衣服成了整条街上每个女孩子走亲戚时的必用，后来村里基本上每个喜欢吹横笛的人都拿走一把，于是整条街就到处流溢着悠扬的笛声，于是每天我就跟在哥哥身后听他们吹那些优美的旋律，于是我也就希望能从我的稚嫩的嘴里飘出那些跳动的音符。
我的愿望很快实现。那年秋天，雪白的芦苇花正漫天飞舞，我正跟在哥哥他们身后学着去取芦苇杆里那一层白白的薄薄的膜，来盖住一个横笛上的小窟窿（他们说那样横笛的声音会更美）。我得到了一把小琴。琴通体是碧绿的，长约一米，末尾地方像有点像海马的尾巴，整个样子有点像钢琴，只不过键是一个一个分开的，手按键的地方像一个圆圆的扣子，一个键一种颜色，每往下压一下就会出来一个乐音，我欣喜得发狂。《戴花要戴大红花》、《打开咱们的收音机》、《学习雷锋好榜样》等那么多的歌曲就那样和着天籁之音从我嘴里袅袅升起。为了让哥哥们教我更多的曲子，我更愿意为哥哥们效劳，频繁地出入那片白茫茫的芦苇池，喜滋滋地把膜取到手，然后夹到厚厚的书里，耐心地等他们来用，来教我 一句歌词。
但是没有多久，当那一池芦苇，被人采摘过度，萧条得令人心酸的时候，我们送走了我没有记忆的父亲。年幼的我因为无知，总是在无事可做的时候，依然奏着那些跳动的音符。终于有一天，母亲禁止了一切，笛声、琴声逐渐飘远。每每从旮旯的灰尘里拿起那琴，我就会有无尽的伤感，我就会无声地走到那一池芦苇边上，静静地看它发芽、抽叶。在芦苇长高些的时候，就总是远远地看着那些芦苇在风里荡来荡去，也如我的心忽东忽西飘飘渺渺。
以后的日子里，就最喜欢秋季来临，在芦花开放的时节，站在池边，心里总是紧揪紧揪的，好象还在等着那些承诺：爸爸来的时候，会给你带来你说的一大堆裙子和伙伴们分享，会给你带来木琴和爸爸一起唱曲儿我经常有事无事地站在那一池芦苇边，漫无边际地想啊想啊如果，那些芦苇杆里的那一层白色的膜能够留住些什么，我有希望能留住什么呢？是呀，我怎么能安然呢？我当然希望那一层白色的膜永远在，笛声永远在，琴声永远在
篇二：做一株会思考的芦苇 王瑞霞
多少个夜晚，独坐书桌前，好久读不下一页数，写不出一个字。时代迅速而多彩的车轮已经严重影响到我，平和的心境也一去不复返。读书真得有用吗？作为一名任教26年的老教师，我学好自己的专业就不错了，为什么还要学习文学、绘本、哲学呢？我曾经困惑过。直到有一天读了下面这则故事，我茅塞顿开。
一位非常年轻的小伙子找到一位善于鉴别宝石的老者，拜师学习起绝技。老者便让小伙子作些洒水、扫地之类的杂活，不觉已过半年，小伙子焦躁不已。老者便让年轻人手拿石头听他讲故事，小伙子听得实在无聊，便反复把玩手中的石头。日子匆匆而过，转眼已到了年末。小伙子又心浮气躁起来，老这依旧坦然自若，依然讲他的故事，小伙子只得耐心听。听着，听着，她忽然觉得手中的石头与以前的迥然不同，便急不可待的告诉师傅。老人一手拈须，笑呵呵地说：小伙子，你已经学会鉴别宝石了，你手中握的这块是假的，而以前的都是真宝石！
很多时候，我们为了提高学生的成绩而读书，我们为了眼前的实惠、为了谋个好前程而读书，让读书带上了强烈的功利色彩，因而读书就变成了我们身上沉重的枷锁和负担。可是，读书真的无用吗？也许，暂时是没有用的，就像学习鉴别宝石的小伙子，听故事、把玩石头看起来后无用处，一旦达到了相应的境界，我们就具有了鉴别宝石的眼睛：看问题的角度，对世界和人生的感悟就会与众不同，我们就会具备一名真正的教师所应拥有的自由思想和独立精神，我们就会站在巨人的肩膀上，而不是跪着去思考、去生活。
法国著名思想家帕斯卡尔说：一个人只不过是自然界中一株最脆弱的芦苇，但这是一株会思考的芦苇，人因思想而伟大。是的，读书让我在喧嚣和繁忙中，学会了思考，在静谧的环境中获得了心理平衡，让我的心灵变得更加祥和、安宁。
尽管日常工作以忙碌不堪，难得片刻闲暇，可我依然喜欢静下来，喜欢挤出自由的时间和空间，然后放任自己的思想在书中飞翔，在平静中回归内心。读书让我的精神力量变得更为强大，积蓄起足够的力量在突遭厄运时、在面对屈辱时、在面对单调工作时、在梦想破碎时，是她鼓励我要振作、要坚定、要努力快乐起来，世界仍然是美好的，不要因为短暂的阴云密布而一蹶不振。读书提高了我的生活质量，让我的内心轻盈而洒脱，快乐而知足，没有抱怨、没有浮躁，生活虽然清贫、俭朴却也高贵而奢侈。读书让我变得更为达观和自信，让我已成功的使命感和责任感去打造成功的人生，从而去培养成功的学生。因为只有成功的教师才能培养出成功的学生，只有心中充满阳光与快乐的人，才能把阳光和快乐带给孩子。阳光和快乐正是现代人所必需的而又最为欠缺的元素，具备了这些良好的素质，孩子们必将能坦然从容的面对人生的风霜雨雪，尽享和谐美好幸福的人生。
篇三：在芦苇荡中行走 黎加贝
芦苇是不老的。
你看，在这深秋，在这芦花尽落的时刻，芦苇没有忧伤，它用血液里的歌向每一个步入者倾诉。
此时，我正是芦苇忠实的倾听者。一步步走进芦苇坦荡的慈爱与温存。
一个漫长的梦。芦苇的一生从那场细雨之后，飘落了。是的，芦苇不记得自己落到地上的声音，也不记得自己长出泥土的情景，就像我们当初不记得自己的啼哭一样。痛苦是土地的事情，那块泥土，承接它的泥土，喝的是咸涩的海水。从此，这被称做蒹葭的禾苗，注定要成为海水喂养的孩子。
让我化作一丝风一滴雨甚或风雨之中的翅膀，以最亲切的方式走进
那个春天多么美好！还在襁褓中的芦苇，从土中抬起头来；和风扑面，芦苇，你闻到了花朵和泥土的气息；天空中飞翔着鸟儿的翅膀，你伸手就握住了春天；感受阳光、感受雨露、感受色彩的流动、感受心中流出的音乐，芦苇，你唯独忘记了感受自己的成长；尽情地舒展腰肢，风中，你笑着舞着，嫩嫩的芽由小到大，笋样的身子由细变粗，地下的根茎也粗壮地匍匐开来白天的星星呢？你学会思考，感觉头颅沉重时，夏季已经来临；圆锥样花穗含朵朵小花，芦苇，此时让我亲切地称呼你苇，初绽新蕾之艳，你站立成风中的美男子，在炎炎烈日中，日渐丰满地潇洒；这是夏日，苇，请用你的薄翼扇动几缕阳光；之后，我将远行，而霜将至，雪将至；让我记住，记住盈盈润润的月色照耀你，照耀你婆婆娑娑的醉意；记住你微风之中摇摇曳曳漾溢着的星光的气息；而你，而你是否像我记着你一样记住了我。
我已在远方，在瑟瑟的秋风之外；遥望是最深切的祝福。此时，芦苇，你由绿而黄的旗帜与身后的夕阳融为一体，多么辉煌而灿烂的抒情；能与你同唱一首歌吗？一首无忧无虑无悔无怨的歌；之后，我将不再回眸。
蒹葭苍苍， 白露为霜。 所谓伊人， 在水一方。
伊人是我。白羽黑翎头饰红冠，窈窈窕窕，矗立于水中；隔着秋水隔着白雾，我仰首唳天、引颈和鸣。
水草交接的远岸，秋风深了；芦絮已白，苇，你如海如涛如云如潮的舞动，我默念于心。
溯洄从之， 道阻且长； 溯游从之， 宛在水中央。 不用逆流而上，苇，我就在水的中央在你的梦中：颈修而高脚，赤睛而远视，正在水中捕食鱼虾；看见了吗？我就是你日思夜想的梦中情人，身体洁白羽翼丰满，食于水而喙长，栖于陆而足高而善舞，翔于云而声闻天；我，古人笔下的辽东鹤，被你所爱所恋所迷的盘锦仙鹤，在临霜而去。天渐渐冷了，我将继续向南飞翔；飘洋过海到达远方的岛屿，那里，所有的日子都温暖如春，阳光从天空而来，也从水上折射而来；到处是盛开的花朵
蒹葭萋萋， 白露未晞。 所谓伊人， 在水之湄 不要逆流而上，芦苇，你要把寒冷握在手中，站定冬天，等候我归来；记着，记着我们的故事；这个冬天，你将不再感到寒冷。
别离是为了再度的重逢，我们为自己的一次次背叛找到理由。是的，离开不是背叛；你一次又一次向我向我们张开宽容的怀抱；这是你的生地，渤海湾的滩头，河海的交界处，我回来了；历尽千山万水，风霜雪雨，我率领我的众姐妹回来了；寻着逝去的梦，我们丹顶鹤、白头鹤、白枕鹤、白鹤、灰鹤、大雁、黑嘴鸥浩浩荡荡的队伍，翔回我们的春天！
是的，春天醒来了。
这个春天多么隆重：鹤来了，鸥来了，大苇莺也来了，全世界所有喜欢湿地的鸟儿们都飞到这里来了
而你却睡了，浓浓地睡了； 这个春天多么温馨，你在自己的睡眠中开花了；静静地守候你，守候你的睡眠，守候你睡眠中甜美的笑；我们在你醒来的瞬间，含泪而歌而舞；紧紧地，紧紧地依恋你，我要向你讲述我丢失的整个冬天，把我，把我的灵魂寄托在你无言的爱抚和关切中
轻轻地，我走出；走出秋天的芦苇荡；走出芦苇荡中我的遐思我的感动。
让我再一次回首，在回首中说：谁倾听芦苇，谁就能在芦花落尽的时刻，唤回时光，唤回南飞的众仙鹤。
篇一：那朵带着露珠的百合花
早晨，我走在乡间的小路上，随处望去，竟在那山坡上看到了一朵百合。我很惊讶，吃惊在这只有荒草的山坡上，居然长着一朵百合花！急忙跑上山坡，蹲在这朵花面前，仔细的端详它。
这是一朵白色的百合花，花瓣上，还有一颗晶莹剔透的露珠。这朵百合花，没有玫瑰的艳丽，也不像牡丹那么雍容华贵，它只是一朵开在山坡上的百合花。我想，开在这里，没有任何人会去欣赏它、赞美它，但它却依然努力的去开花。经过了许许多多的风风雨雨，终于，它那灵醒的洁白和秀挺的风姿，成为了山坡上最美丽的颜色。是什么在支撑着它？我想起了自己偶然看到的林清玄老先生写的《心田上的百合花开》。那朵卑微却向上的百合花，那朵获得成功的百合花，那朵令所有嘲笑过它的杂草们敬佩的百合花。这朵百合花，好像就是书中的那朵花，一样的坚强，一样的向上。也许，花瓣上的，不是一滴露珠，而是这朵百合花的眼泪吧。
它是一朵平凡的百合花，以花开来证明自己的存在，也许很多人在它奋斗的时候看不到它，注意不到它，甚至以为它就和旁边的那些野草没什么区别。但是当它成功的那一刻，当它取得辉煌的那一刻，当它绽放的那一刻，所有的人都会注意到它，所有的人都会来赞叹它，羡慕它，因为它开出了美丽的花，因为它创造了自己的辉煌！这是属于它的辉煌。百合开花，只是为了证明自己的存在，只是要展现最美丽的那一面，用〝开花〞来证明自己的存在和价值。
那朵带着露珠的百合花，以花开来证明自己的存在。在开花的过程中，它要经历大雨的倾盆，太阳的暴晒，还有无数的讥讽嘲笑，它会遇到很多困难和挫折。如果它把这些挫折看做成一种折磨，一种痛苦，那百合花就不会开出那么娇美、纯洁的花朵。当然，也不会有这么多的人注意到它，它仍然是一朵低着头的小花。但它把这些困难看成了一种磨砺，一种成功路上的考验，把它看成了一种向成功出发的动力，因此，它开出了美丽的花。这样的花，会让人赞美，感叹。百合花开，只是相信自己一定能开出令人羡慕的花而已。
我也要向这朵花学习，以花开来证明自己的存在。既然是一朵花，那么就要完成花的使命和意义。在〝开花〞途中，不受到大树下阴凉的诱惑，不因惧怕失败而放弃了〝开花〞，要把〝开花〞看做自己的目标，不顾一切朝着目标前进。这样开出的花是美好的，是令人艳羡的。百合开花，只是为了完成作为一株被大自然赋予生命的花的庄严使命。
百合花说，我要开花，要开出世界上独一无二的花朵。于是，它经历了风雨，它做到了！
我们都要当一朵平凡的百合花，以花来证明自己的存在。我们都要全心全意默默地开花，以花来证明自己存在的价值。
山坡上，那朵带着露珠的百合花，依旧那么美丽。我慢慢走下山坡，带着对那朵花的感悟，那朵带着露珠的百合花。
篇二：从叶尖滴落的露珠
清晨，我在高山之巅采撷第一缕太阳的金光，微闭双眸，于心上感受这耀眼的锋芒。我听到鸟儿在高空歌唱，我看到绿叶在清风中摇曳， 我闻到远方传来沁人心脾的芬芳在生命的夏天里，我对自然万物充满了感激。
你也许会惊异，我竟被眼前小小的它所打动，转而你发问：凡尘风景有千般，花鸟虫鱼，江河湖海，又何故独爱这一物？
换个角度，我想这样告诉你。
北国的冬日本就比春夏来得更长，就在这一年中更长的时光里，人们在黑夜中热切盼望着黎明，守候着即将带来希望、指引方向的太阳。 你可想而知伴着迟到而微倦的曙光，我是何等惊喜于天幕下、草叶间发觉那一颗颗明星般的露珠。我会情不自禁走到它们的身旁，一一观 察，一一问候，像是老友，却又着实是初次相会。
透过那圆球状的晶莹露珠，我似乎是遇见了一个堪称完美却从未谋面的世界。刀光剑影所打磨的棱角不再，一切变得温润了许多，柔和了 许多，我再找不到笔直的柏油马路，它变成了小小村落间的羊肠小径；我再找不到城市中被圆规直尺所规划好的水泥森林，取而代之的竟 变成了座座红砖房屋，袅袅炊烟也在这浑圆的镜子里呈现。就这样，我透过弯折的视角，透过被放大的局部，错觉身在大山深处，错觉快 节奏的生活不再，人们回归到日出而作日入而息的平淡。
有什么神奇呢？露珠本就是大自然的凸透镜，叶脉在它身下变得清晰，小虫在它身旁变得高大，从前被灌输完整的世界形状论在它这 里发生改变。你看，就算人类一再用大自然所熟知的语言抬高着自己的身份，却还是会在这么短暂的观赏中感知到自身的渺小。世界在你 的眼中是什么？是金钱、利欲还是丰厚的酬劳抑或他人的称赞？可它在小小露珠看来，就是崭新的一天和明媚的未来。我们想的东西太过 复杂，我们做的事情更有可能令多年后的自己追悔，何不活得轻松些呢？
放下鸿鹄大志，把自己看作是夜间生成清晨蒸发的露珠吧，在黑暗中蓄积力量，却在人们的慨叹中全身而退。生命的价值还有什么比 露珠精神更可贵的呢？尽自己最绵薄的力量，去滋养卷缩发干的叶子也好，把人们的视角短暂变得圆润些也好，看清自己的位置，找到自 身的价值，我深谙自己是最微小的，却也毫不犹疑承认我是最重要的。
我回头仔细思量，将这短暂的15年生命与露珠相连。我记起儿时说露珠像是天上闪闪的星星，那么纯净；我想到小学时露珠是上学路上美 丽又熟悉的一道风景，将求知的目光也倒映。而此刻，我说露珠是人们对生命的一种思考，是人们对自身价值观的一种考量，且我始终认 为大自然所能教育我们的远不止这些，每一种事物身上都有它存在的精神意义，有待发掘，有待思考。
而这番书写，我想将它看作是一次关于寻觅的旅行。我看到了什么呢？是清晨叶尖上的露珠；我发现了什么呢？是透过它所呈现的温情的 世界；我想到了什么呢？生命就该如同露珠般活得珍贵；我在讴歌什么呢？
是大自然的智慧。
篇三：每个孩子都是晶莹的露珠 马淑杰
教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱，一不小心露珠滚落：就会破碎不复存在。学生稚嫩的心灵，就如同露珠，需要教师的加倍呵护。 题记
秋天已然到来，学期却才刚刚开始，班里刚刚进了二十名新生，就如秋天的露珠，随意滚动，顽劣任性，对老师的教育总是置之不理。加上我对孩子们也不了解，因此他们个个都让我抓耳挠腮，无所适从。
说真心话，说我从未有过放弃的念头，那是骗人的，有时候烦闷起来，我甚至想过对学生实行放牛式教学。何为放牛，我相信作为教育者的我们心知肚明放任自流、任其自由发展、不可救药。很多教育者不都是这样吗？算了，他不学习，又不怪我们；是他笨，家长教育不好；管他呢，又不是我的孩子。这样的话语，细想来，是不是你我都曾说过呢？
就如我们班的荆子涵，他就是一颗定时炸弹，随时都会给我带来一大堆的麻烦，不是找不到人，就是作业做不完；不是打架骂人，就是偷跑出去校门。总之，就是能让我时刻提心吊胆。我愤恨却又无可奈何，但当我面对其家长，深入其家庭，了解到孩子居然是无父无母的孩子时，怜悯自责的心情就接踵而至。
都说隔辈亲，爷爷奶奶带着儿子留下来的唯一的孙子，内心的娇宠想必会比常人更过一些，从小备受呵护，甚至是极端溺爱，加上教育方法都不是特别到位，所以身上总会有各种各样的问题出现。子涵对爷爷奶奶的依赖心理非常严重，分分秒秒都离不开，为了能见到爷爷奶奶，甚至不惜挨打、挨饿、不睡觉、逃跑。
查阅了一些资料，了解了关于此类孩子的教育方法后，我开始利用课余时间，一次次跟他做游戏，讲故事，说笑话。然后总在学生吃饭时，陪着子涵，每天晚上，我也会到子涵的寝室去看一看，看看孩子是否已经睡着，是否盖好了被子，就想让他觉得我时刻就在他身边，从未孤单过。
功夫不负有心人！慢慢地，子涵跟我亲近了，看着我的眼神都是满满的崇敬和喜欢。晚上，我照例去子涵的寝室看子涵，子涵看着我，说：老师，你怎么不去睡觉呢？
因为老师答应你了呀，老师说过一定会陪着你，等你睡着了，老师再去休息。放心，有老师在，别怕！我微笑着回答。
那你子涵支吾了半天，我也没听清楚他说什么。
咱们是小小男子汉，说话要大声一点，好吗？我希望孩子能消除对我的戒心，轻松地跟我交谈。
你去睡吧，老师，我现在就睡。我不会再跑了，你也放心吧！子涵拍着胸脯向我保证。
听到这话，我不禁愣住了，孩子是多么懂事啊，我只是将内心的爱复制一些，给孩子了更多的关爱，但对于他幼小心灵来说，却是让内心的创伤一点点慢慢结痂！
每一个孩子都是一颗晶莹的露珠，他们也许会犯错，也许会随意滚动，但我绝不做那个把犯规处罚奉为圭臬的教师，我想让他们感到快乐、温暖，觉得学校快乐如游乐园。一个个亲切的微笑，一句句温暖的话语，一个个赞赏的眼神，一条条肯定表扬的评语，都成为了我此刻最想跟大家分享的秘密。一个成功的教育者必然是一个宽容而富于爱心的人，人之初，性本善，没有十恶不赦的孩子，即便固执如子涵的孩子，他也自有其坦率和可爱的一面。而鄙视疏远他们、对他们以暴制暴只能换来他们对自己的堕落，对老师的怨恨。
在我看来，无论多么叛逆、任性、看起来无药可救的孩子，其实都有一把可以打开他们内心之门的钥匙，关键是教育者有没有这种愿望、有没有这种耐心来寻找这把钥匙。
在此，我想向大家呼吁：让我们一起做呵护秋天露珠的美丽园丁！
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