如何激活新初三学生的学习欲望？
首先必须要进行自我调节，要认识到：焦虑是帮助不了焦虑的孩子。
家长要在孩子面前保持一份淡定和从容，我们的淡定对孩子是一剂安定剂，更利于孩子情绪的疏解。反之，如果在孩子情绪的当口儿与之计较，和孩子一起情绪化，非但无益，还会让孩子情绪更糟，产生次生情绪灾害。
家长需要当好孩子的“情绪垃圾桶”。
做到这点颇为不易，试想自己的孩子无端的冲自己释放情绪，而自己又不能跟他计较，是很难的。
这时，家长可以换一个角度思考：在初三，孩子对自己发脾气，多数时候并非是家长哪里做的不好，而仅是是因为自己是孩子最亲近的人，是最能容纳他感受和情绪的人，他跟您发脾气会更安全。
这并不意味着家长是软弱的，相反这是家长的智慧和力量，因为您的平静，孩子平静了；因为您的沟通，孩子想通了，作为家长应该是有成就感的。家长们的心态好了，也就能够有所作为了。
做孩子的心理营养师
1.对孩子的坏脾气要淡定、从容。上面说的做好孩子的“情绪垃圾桶”就是此意。
2.对中考传递合理的期望值。
什么是合理的期望？
有的家长说“不要求太高，成绩中上就可以了”。可如果孩子的成绩考好了才是个中等，您的期望值还是高了。成绩中上等意味着什么呢？这里有一些潜台词：它可能意味着孩子能上一所差不多的高中，还可能意味着作为家长自己的面子上过的去。但身为父母，我们要思考：应该给予孩子何种程度的期望值更有利于孩子的发展，于丹说：“我们对孩子的合理期望值应该比孩子的正常水平低一点，或者相当。”是很有价值的参考。
我去年接访了一个初三学生，她是家族中同辈人中最小的，哥哥姐姐有在国外留学的，有读研究生的，上高中的也是名列前茅。而自己的亲哥哥，只读到高中，没有上大学，自己的成绩现在只能勉强算个中等。所以父母在给孩子树立榜样的时候“你瞧瞧你的那些哥哥姐姐们……”
这样的话不是不能说，要看孩子的状态，对于本身就已经深陷焦虑的孩子而言，就是雪上加霜。
家长们真的需要有点顿悟：“要在孩子努力的过程中尽心一点，孩子最后的结果上就能超然一点！”
大考前后的两周，要给予孩子有效的心理支持。
大考前后，现在多数的家长也懂得要安抚孩子，但多数的表达不够有效：“没事，不就是一次考试嘛，下次再努力……”
我们换位思考一下，如果自己是孩子，也会觉得不解渴，不痛不痒。当孩子表达悲观情绪的时候，我们可以有软硬两手，而且要先软后硬。
软的一手：
先稳定孩子的情绪，注意千万不能让孩子把您带进去，平静的、关注的听他说，然后回应他“恩，是考的够差的。”“难受坏了吧”“想哭就哭会儿”……等他情绪过了，父母再摆事实讲道理。核心只有一个：“重新再来”。这时候，父母最好想一些孩子自己在困难面前不气馁的经历（不是学习方面的也可以），这些经历会成为帮助孩子消灭悲观、恢复自信的弹药。
另外，硬的一手：
这有点像以毒攻毒，如果软办法无效，可以试试给他当头棒喝。先把情绪和想说的话酝酿好，然后大声说出来，例如：“你什么时候变得这么软弱了，你以前那些冲劲都哪儿去了，一两次考试不理想你就要放弃了……”（但要在从内心到言语、表情都要透露出对孩子的关心和信任，而非责难，这是重要的原则。）
做好孩子的学业督导师
与学生结盟
家长必须要认识到孩子的认识力和自制力是有限的。他们制定出的学习计划可能不合理，也可能坚持不下去。所以家长可以参与学生学习计划的制定，给孩子充分的自主权。必须要保证：具体、可行，但切忌越俎代庖，您如果把握不好，可以给老师发条短信，听听建议，计划尽量要书面化。
与此同时，要与孩子商讨家长的权责问题，一并写入计划。然后，各司其职，家长要率先垂范，比如：计划中写着孩子在学习时，家长不能以任何理由进行监视。那您就信任孩子，趁这个时间忙点自己的事情，或者干脆出门走走。等孩子计划没完成的时候，再共同分析，循序渐进。不打击，也不抱怨。
如果孩子学习主动，只要阶段性地关注一下落实情况和效果就行，但也不应不闻不问，中考是孩子的一场战斗，他需要战友的支持和鼓舞。
2.与班主任和任课教师结盟
如果是面谈，最好要约定会面时间、保持积极正面的态度、愿意承担需要你做到的事情。最好带给老师学生的真实状态，举几个例子，与老师结为盟友。
做好氛围营造师、情报分析师
氛围营造师
1.营造和谐的家庭氛围，让家庭成为孩子心灵休憩的港湾。
2.做孩子的陪练。家长最好有一项能跟孩子一起开展的运动，如进球馆打球、游泳等等，一者运动本身对孩子身心的调节极有帮助；二者，运动之后人的情绪较为轻松，方便沟通。
情报分析师
每年的中考政策、时间安排等都可能会作出一定调整，历年招生、报考、录取分数线等信息也需要花时间来收集、整理，家长需要与孩子共同关注。
初三学生的心理特点：
（一）上学期：
1.学生的盲目性迅速下降，自主学习能力有较大提高；
2.学生们开始思考自己的人生，理想压力增大（为什么而学习？中考能怎样？）；
3.部分学生厌学情绪激化，叛逆倾向可能加剧。
（二）下学期：
前期处于较稳定的状态；进入百日倒计时（一模）之后：
1.部分学生学习压力、焦虑进一步增大；
2.部分学生想玩怕学，但又不得不学的心理矛盾加剧；
3.部分学生出现“心理高原期”。
4.部分学生考前焦虑明显。
二、学生可能遭遇的心理问题：
1.部分学生学习和升学压力过大，对前途感到迷茫；
2.部分学生害怕失败，厌学情绪加剧；
3.部分学生考试焦虑和考后情绪难以排解；
4.部分学生人际困惑、沟通障碍（与父母、与老师、与朋友、与异性等）；
三、给家长的几点建议：
1.要引导学生做到劳逸结合、张弛有度、注重效率。
2.要做孩子的心理营养师、学业督导师、氛围营造师、情报分析师。
历史上有哪些千古冤案？
千古冤案，看到这种字眼，毛猴我都有点心寒，多么希望社会正气永存，现在及未来不要出现任何一个冤案。
不想有冤案，就要从历史中去解读。毛猴带您寻找历史上的千古冤案：
一、窦娥冤
最能想到的就是窦娥冤了，不过窦娥冤，并不冤，因为它是戏曲。
窦娥冤是元朝关汉卿的杂剧代表作，悲剧剧情取材自“东海孝妇”的民间故事。情节反映出元代贪污官吏“无心正法”，草菅人命，以及百姓有冤无路诉的黑暗现实和政治弊病。
这东海孝妇故事是这样的：
东海郡有一名孝妇，年轻时守寡，膝下无子，但她还是全心全意的侍奉婆婆。婆婆劝她改嫁，孝妇始终不肯。婆婆对邻人说：“媳妇侍奉我一直很辛苦。她没有孩子，又守寡。我现在年纪大了，长久下去会拖累她，该怎么办才好？”。不久之后，婆婆就自缢身亡了。
婆婆的女儿向官府告状：“媳妇杀了我母亲”。官府拘捕孝妇，孝妇坚称没有杀害婆婆。但在官府的严刑逼供下，孝妇被迫承认自己杀死婆婆。
地方官定案后，将案子报呈上级官府。于定国担任郡决曹主管司法，他阅览卷宗后，认为妇人奉养婆婆十多年，并且以孝心闻名乡里，一定不可能杀害婆婆。不料太守听不进去于公的劝告，于公和太守激烈争论，仍旧无法达成目的，于公为此抱着卷宗在家里大哭，并辞去了官职。
孝妇冤死后，东海郡大旱三年。新任太守到任后，请人占卜大旱的原因。于公说：“孝妇不该被判死，前任太守一意孤行，强行决断，原因就在于此吧？”
于是新任太守亲自前往孝妇坟前，杀牛祭祀，并为其立碑，上天降下倾盆大雨，当年丰收。郡中百姓因此更加敬重于公。
二、杨乃武与小白菜
其实这案子并不复杂，杨乃武是浙江余杭县的一个书生，从小就聪明，学习又认真，所以顺风顺水地考到了举人。在过去，举人就是很大的一个功名了。杨乃武三十三岁就中了举人，风华正茂，功名在身，在社会上自然就会被人高看一码，日子过得也富足殷实。恰在这个时候，有个开豆腐店的老板叫葛品连，领着老婆租住在他家。葛品连倒没啥，就一个卖豆腐的老实人，除了干活不会啥。可他那个老婆却不得了，名叫毕秀姑，长得细眉大眼，皮肤白净，还喜欢穿一件绿裙白衫，人送外号小白菜，走到哪里都是一道风景，很是惹眼。按说两家人在一个院子里住着，相互照应着倒也处得和睦融洽，只是有一个问题引起了街坊邻居的议论，那就是小白菜喜欢学习，杨乃武喜欢教人。可以想象，一个花容月貌，一个风流倜傥，住在一个院子里，还经常在一起探讨学问，在中国这个社会，大家不嚼舌头就怪了。问题如果到这里其实也没啥，读书人，闹点绯闻，只要两家的配偶不计较外人说也没用，只是这杨乃武觉得有些话好说不好听，或许是怕因此坏了自己的名声，影响自己的前程，便以家里房子要用为名将葛品连小白菜两口子撵出了杨家。事情到这里，依然很正常，那些风言风语或许会随着时间的推移慢慢被人遗忘。可其发展却不以人的意志为转移，搬家没几天，葛品连暴病身亡。这问题就大了，当初武大郎死的时候也说是暴病身亡，一个卖豆腐的老实人，无缘无故怎么就死了呢？不能不让人联想到那些流言蜚语，于是大家的议论更加甚嚣尘上，终于，一个人坐不住了，颠着小脚就上了县衙。谁？葛品连他娘呗。
老太太又是击鼓，又是下跪，连哭带叫地闹得动静很大，自己儿子死了，情绪失控也属合理。余杭知县刘锡彤立即升堂问案，多一事不如少一事，一般情况下，县太爷并不愿意接手这样的案子，胡乱应付一下，打发老太太回去也就那样了。可听说是葛品连的老娘来告状说儿子被小白菜和杨乃武害死了，刘锡彤立即来了精神头，为什么？因为刘锡彤早就与杨乃武有了过节。原来，杨乃武这人不仅学问好，还嫉恶如仇。余杭当时官员在收粮时浮收舞弊，粮户甚为不满，便请杨乃武写状子上告，不仅如此他还在县衙的照壁上贴对联“大清双王法，浙江两抚台”讽刺本县领导，说刘县令无法无天。这样一个人，刘锡彤早就打算想法子治治他，这回儿机会来了，绝对不能放过，于是他立即下令抓捕毕秀姑。
小白菜一个妇道人家，哪见过这阵势，又是钉板又是夹棍的，受不住，只好按照官家的诱词说是杨乃武买了砒霜给她，她给老公下了药。拿到供词，刘锡彤又逮捕杨乃武，同样严刑拷打，你不是牛逼吗？还写对联讽刺本县，就你嘴巧，你是继续做你的硬汉子啊？结果杨乃武最终屈打成招，签字画押承认是自己与小白菜勾搭成奸，害死了葛品连。
在我们的印象中，过去帝制时代，领导说了算，杀个人说句话就行了，其实是一种误解。任何朝代凡是想长治久安，都会把自己装扮成正义的化身，都不会无缘无故杀人。大清当时就有严格的司法制度，以彰显其至少名义上法制国家的本质。县令也就是县长被称作青天大老爷，在本县老百姓看来牛逼哄哄，其实权力很有限，只能审定像阿毛阿狗打架，像牛二不孝敬父母这样的鸡毛蒜皮的小案子。如杨乃武杀人这样的案子，他只能初审，提个初步判决建议，然后交给上一级领导定夺，谓之“审转”，类似于我们现在的二审。
当时的杭州知府是陈鲁，他接到案子后没有犹豫，上来就用刑，比刘锡彤还狠，跪火砖、上夹棍，人都是肉长的，谁不怕疼？杨乃武被整得死去活来，最后想一死了之，就承认了。我们很纳闷，陈鲁为什么会这样？难道也和杨乃武有仇？其实什么都不是，他只是和刘锡彤是好朋友。哥们办的案子，更何况这姓杨的还和哥们有隙，整整他出出气理所当然。就这样杨乃武被判斩首示众，小白菜被判凌迟处死，上报省里会审后就等结案了。
三、崇祯冤杀袁崇焕
袁崇焕是辽东守将，吴三桂的舅舅祖大寿，吴三桂都是他的手下部将，尊称为“袁督师”。宁远大捷，让清太祖努尔哈赤受到重伤，不久死去！接班的皇太极处心积虑想要除掉袁崇焕这个障碍！于是捉了一个明朝太监，偷偷放走，故意让他看到自己和假扮的袁崇焕商量投降的事！太监回去告诉崇祯，崇祯大怒，将袁崇焕判处凌迟酷刑，活剐了3000多刀！可笑的是，在袁崇焕被杀了142年后，敌人的子孙，乾隆为袁崇焕***昭雪！您说他冤不冤！
其实，冤案太多了，每一桩冤案都是悲哀的，那么成为千古冤案的，只是他更能在老百姓心里扎根发芽而已罢了，也就是影响面广、影响力大，被大家所熟知，就成了千古冤案了。您说是不？
比如说，历史上很多不知名的小辈人物被冤致死，做替罪羊的，可以说每天都在发生，时时刻刻发生，那他们不冤吗？他们太冤了，冤的连个名字都没留下……更何况，连翻案一说都不可能。
所以，毛猴和您都希望没有冤假错案，没有千古奇冤。
最后，赠送两句：
1、周恩来《千古奇冤》诗：“千古奇冤，江南一案；同室操戈，相煎何急！”
2、“我认什么错？我有什么错？我～应该昭雪的。”——王朔《过把瘾就死》的经典台词！
我是毛猴，若欢迎我的解读，请关注我。
贫穷如何影响人类大脑？
贫穷除开生理及先后天外肉体缺陷。。三观的有跟无是个次核心问题。三观又建立在文化基础上的智识体系中。套用优秀国产剧士兵突击里的台词。想到与得到中间还有个词是做到。许三多是在部队体系里的军队环境植入了认知与智识体系。不然在与农村时的状态不会有太大起伏。知道穷就意味着看到或体感到富。这也是比较项延深的问题。剧中许三多他一哥就是在当时社会环境中植入了认知与智识体系。天赋与家庭环境综合比化学反应算有突出点。可叁考许三多同村战友成材综合比。知道穷就意味着看到或体感到富。这是目前个别区域诈骗及犯罪泛烂的原因：传销不就是插入新的价值观。诈骗就是重新编程价值观。套路贷泛烂就是用价值观点燃人生观。。智能时代与大数据时代又把这种季差拉的更开了。育人不光是吧肉身喂饱。教会技能。。开眼。开窍。开智。。不像刷机，破解Root权限似的。按部就班。我们的政府算是在为基层人民在兜底了。不错了。。教与育。才可能直击贫穷。物质上的有时是。。。映衬。
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